在疫情防控常态化的背景下，线上教学已成为教育领域的重要组成部分。计算机信息工程系网络技术专业积极应对挑战，创新引入工单课堂模式，有效提升线上教学质量，特别是在计算机网络工程施工课程中取得了显著成效。

工单课堂是一种以任务驱动为核心的教学方法，将实际工程项目分解为具体工单，学生通过完成工单任务来掌握知识和技能。网络技术专业结合计算机网络工程施工课程的特点，设计了系列化工单，涵盖网络规划、设备配置、故障排查等关键环节。例如，在模拟企业网络搭建项目中，学生需根据工单要求完成拓扑设计、IP地址分配、路由配置等任务，并在线上平台提交成果。

这一模式的实施带来了多重益处。工单课堂增强了学习的针对性和实践性。学生不再是 passively 接受知识，而是主动参与项目执行，通过解决实际问题深化对理论的理解。线上平台的互动功能支持实时反馈和协作，教师可以及时点评工单完成情况，学生之间也能相互讨论，营造了良好的学习氛围。工单记录便于跟踪学习进度，帮助教师个性化调整教学策略。

在计算机网络工程施工课程中，工单课堂的应用尤为突出。学生通过虚拟实验室完成工单任务，模拟真实网络环境下的施工流程，从硬件连接到软件配置，全面锻炼了实操能力。例如，一个典型的工单可能要求学生配置交换机VLAN并测试连通性，这不仅巩固了课堂知识，还培养了项目管理和团队协作能力。许多学生反馈，这种模式让线上学习更生动，仿佛身临其境参与实际工程。

计算机信息工程系网络技术专业通过工单课堂的实践，为线上教学注入了新活力。未来，该专业计划进一步优化工单设计，结合行业需求引入更多真实案例，持续提升学生的职业竞争力。这一创新不仅适用于当前特殊时期，也为后疫情时代的教育改革提供了宝贵经验。